素养指向的“玩转汉字”学习活动设计

识字教学不仅要关注基础工具性教学,更要关注汉语言文字特性下的母语思维方式、文化理解认同、情感表达的培养,即关注汉字素养的培养。"玩转汉字"学习活动设计是促进儿童汉字素养养成的有效路径。"玩转汉字"是对儿童识字活动状态的一种形象表述,也是基于儿童立场的汉字与汉语文化学习活动,即儿童在教师的引领下,通过游戏、对话和探究等方式对汉字进行意义建构,从而形成一种学习汉字的良好状态。