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驱遣想象 写活心理——《教室里的微感动》升格指导
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摘要
记叙文写作中,许多同学着重刻画人物的外貌、语言、动作等,对于人物心理往往是轻捕淡写。如若能全方位、多层次地写活人物心理,就能直抵人物内心世界,鲜明凸显人物形象,有力突出文章中心。
作者
黄松海
出处
《初中生之友(学习号)(下)》
2016年第10期15-19,共5页
关键词
人物心理
想象
升格
教室
人物内心世界
记叙文写作
刻画人物
人物形象
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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初中生之友(学习号)(下)
2016年 第10期
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