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从德育过程的规律浅谈《三字经》道德教育的实践
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摘要
培养德、智、体、美全面发展的人,是教育的本体功能,而在人的培养上,又以"德"字为本。重视德行,是中国教育古老而优良的传统。经典蒙学教材《三字经》作为识字课本,同时也承载着丰富的德育内容,随着传统文化教育的兴起,它再次走入教育者的视野。
作者
张硕
机构地区
北京师范大学教育学部
出处
《幼儿100(教师版)》
2016年第10期33-34,共2页
关键词
《三字经》
道德教育
德育过程
传统文化教育
实践
规律
全面发展
本体功能
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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幼儿100(教师版)
2016年 第10期
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