为孩子设计“好”的国学课

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摘要何谓“好”的国学课？题目中的“好”字，出自蒙田的随笔《论教育》。蒙田认为，教育的过程中，我们在过分关注知识“量”的累积的同时，往往会忽视对一个人判断力和德性的养成——“我们应该询问谁知道的最好，而不是谁知道的最多”。

作者北京史家小学传统文化课题组张聪

机构地区北京市东城区史家胡同小学

出处《中国教师》 2016年第21期29-32,共4页 Teacher’s Journal

关键词 “好”字国学《论教育》设计孩子 “量” 判断力蒙田

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中国教师

2016年第21期

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