期刊文献+

解读“高分低能” 被引量:1

原文传递
导出
摘要 偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士您好,我最近一直在琢磨一件事。社会上常有人批判教师,说我们这些老师都是在搞“应试教育”,教出来的学生都是“高分低能”,也有专家呼吁我们应该把关注点从学生的分数提升转移到“核心素养”的培育上来。其实,我们也不想让学生“高分低能”,但在目前的社会环境下,不搞“应试”又不可能啊!真让人左右为难!
作者 周序 王卉
出处 《中国教师》 2016年第21期88-89,共2页 Teacher’s Journal
  • 相关文献

同被引文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部