摘要
"双主体"育人成为应用型技术技能教育探索的新途径,通过建立"斯凯孚校企合作班",企业参与人才培养全过程,在课程建设、教学团队建设、教学资源建设、实训基地建设等方面与学校全面合作;通过建设"斯凯孚试验田",将国外先进的企业管理模式和经验、技能培养等引入学校教学各个环节,校企双方共同探索实践"双主体"育人之路。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第19期68-70,共3页
China Adult Education
基金
山东省技工教育和职业培训科研课题立项项目"卓越技师一体化课程评价指标体系研究与探索"(项目编号RSJY2014-Y019)的阶段性成果
