摘要
作为一种新的经济社会发展范式,"互联网+"正加速改变着现有业态,也改变着职业教育的价值取向,促使职业院校重塑办学特色。文章剖析了我国高职院校"互联网+"办学特色的内涵,并基于社会嵌入性视角,从市场逻辑、大学逻辑、制度逻辑、文化逻辑、技术逻辑等方面阐述了高职院校"互联网+"办学特色的形成机理,在此基础上有针对性地提出"互联网+"时代背景下高职院校办学特色的发展策略。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第22期24-28,共5页
Education and Vocation
基金
重庆市教育委员会2016年度人文社会科学研究重点项目"‘互联网+’职业教育的发展路径及模式选择研究"(项目编号:16SKGH208
项目主持人:张培)
2016年度重庆市决策咨询与管理创新项目"重庆市‘互联网+’职业教育供给侧改革发展机制创新及政策研究"(项目编号:cstc2016jccxAX0008
项目主持人:南旭光)的阶段性成果
