“读”领风骚,回归本色——例谈朗读教学法在语文教学中的运用

吕叔湘先生说：“朗读之妙,妙不可言”。语文教学,就是培养学生“听、说、读、写”的能力,若不进行朗读示范指导和练习,也不能算完整的语文教学。本文提出,在中学语文教学中,充分利用朗读这种教学手段,有目的地、合理地、有重点地加强朗读教学,并适时采取各种朗读手段,对学生进行朗读方法的指导,有助于让学生深入领悟文意、体会情境、提高品味语言的能力,从而提升语文素养,最终实现语文教学回归本色。