数学课堂教学有效性之探究

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摘要教学目标在教学和学习中起着非常重要的作用．它既是教学的出发点，又是教学的归宿，但怎样实施呢？笔者认为：一是要切实把握高中数学教学思想，以教学思想引领教学行为的有效性：二是要精心研究高中数学教学设计，提高教学的有效性；三是要高效组织课堂教学．最大限度地发挥课堂教学效益．以提高高中数学课堂教学有效性．

作者廖珍

机构地区兴宁市兴民中学

出处《师道（教研）》 2016年第10期44-44,共1页

关键词教学有效性数学课堂课堂教学效益高中数学数学教学设计教学思想教学目标教学行为

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2016年第10期

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