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基于字源探究下的低年级主题识字教学
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摘要
识字教学中．我们应利用字源识字的优势，把教材中的识字内容统整起来，建立起系统的识字模块，开展识字主题教学。
作者
王雪慧
机构地区
广州市海珠区实验小学
出处
《师道（教研）》
2016年第10期102-103,共2页
关键词
识字教学
字源
低年级
主题教学
教材
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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师道（教研）
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