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浅谈小学语文阅读教学
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摘要
语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说:读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心。怎样进行语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?通过实践.我认为应从以下几方面人手。
作者
付晓莉
机构地区
成都市武侯区磨子桥小学分校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期154-155,共2页
关键词
语文阅读教学
小学生
语文学科
语文教师
语文教学
阅读能力
工具性
基本功
分类号
G62-20 [文化科学—教育学]
课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第25期
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