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践行小学语文大单元主体阅读教学

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摘要 大单元语文教学中,单元导读怎么上,整体识字又是如何处理,以文代文还可以怎样教授,读写联动又对学生有了怎样的促进与提高。
作者 赵雅婧
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第25期172-173,共2页
关键词 大单元 语文
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