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探究中学数学教学中如何创设问题情境
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摘要
随着新课程的改革,在中学数学的教学过程中要求从学生的实际情况出发,创设有利于激发学生学习热情的问题情境。本文主要结合中学教学的教学实际,结合具体的教学案例,分析在中学数学如何创设教学问题情境,希望对中学数学教学有所帮助。
作者
熊灿宇
机构地区
贵阳七中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期230-231,共2页
关键词
中学数学
问题情境
创设
分类号
G63-3 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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