培养问题意识 提高数学能力

在数学教学中，我力求用新的教育观念来指导教育行为，通过教与学的实践活动，引导学生有效参与教学过程，使学生喜欢数学。执教十几年来，脑海里常浮现出中国科学院张梅玲教授讲过的一句话：“所有的教材都是句号，你是把书上的句号扔给学生？还是把书上的句号变成更多的问号？”很显然，如果选择“把书上的句号扔给学生”这种做法，那么走的便是过于重视知识传授的老套。