“先学后研”教学模式在小学四年级语文教学中的应用

随着国家的发展，教育事业在面临各种新的改革的同时，也在对教学模式加以创新，其中，“先学后研”教学模式是重点项目之一。在小学语文教学中，教师应用“先学后研”教学模式，可以有效提高学生的语文素质和语文学习能力。小学生正处于初步发展阶段，语文教学对其极为重要，不仅可以提高其对母语的认知能力，还能够培养学生的自身素质，增加其词汇量，培养学生的语言组织能力与实际应用能力，为其步入高年级时的发展奠定良好基础。所以，小学语文教师应该对自身教学过程中存在的问题加以分析，采取有效措施解决教学问题。