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爱的力量——在教学中助我成长
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摘要
2013年9月,我通过自己锲而不舍的追求实现了盼望已久的愿望,考上了国家特岗教师并有幸的被分配到离市区不远的小学任教,担任数学教师,学校安排我带三年级两个班的数学,由于刚分配到学校不久,对学生的家庭情况和学习情况都不了解,彼此之间还很陌生,通过一段时间的磨合、观察,我发现三(2)班缺交作业的现象非常严重。于是我采取了很多措施,找了那几位经常不交作业的学生谈话,经过我苦口婆心的教导,大部分同学已经改掉了不按时交作业的坏毛病,步入了正常的学习轨道,除了他——于小勇同学。
作者
喻飞
机构地区
石嘴山市丽日小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期91-91,共1页
关键词
成长
教学
力量
数学教师
学习情况
锲而不舍
特岗教师
家庭情况
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第26期
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