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小学数学高效率教学行为特点探究
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摘要
高效率教学行为是开展教学实践的重要内容,是提高教师教学能力,发现自身教学问题的途径。在平时的教学中。教师会逐渐形成具有自身特点的教学方式,从自身的教学特点出发,有针对性地制定可以提高教学效率的方法,这对于教师以后的教学会有非常大的帮助,也是提高小学数学教学效率的有效手段。
作者
刘丽萍
机构地区
辽宁省朝阳市双塔区燕都小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期137-137,共1页
关键词
数学教学效率
教学实践
小学数学
行为特点
教学行为
教学能力
教学问题
教学方式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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