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高中数学兴趣的培养
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摘要
高中数学,由于其知识容量丰富,难度较大,使许多学生在学习过程中感到“枯燥乏味”,产生厌烦情绪。这给高中数学教学带来了一定的困难,也为学生其他学科的深入学习和提高带来了障碍。本文就如何在课堂教学中提高高中生学习数学的兴趣谈谈体会。
作者
叶莲章
机构地区
广西北海市第七中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期165-166,共2页
关键词
高中
数学
兴趣
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第26期
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