从对话视角分析小学数学课堂教学

在小学数学课堂教学中，通过与学生的有效对话，教师不仅可以明确自身授课方式的利弊，还能够对学生学习状况进行了解，明确下一步教学改进的方向。而对于学生来讲，与教师进行对话是消除疑惑、解决难题的重要途径。所以，对话对于师生双方来讲都属有利之举，是小学数学课堂教学中不可缺少的一环。本文从对话视角出发．尝试对小学数学课堂教学进行了分析。