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小学阶段班主任工作的合理开展再探究
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摘要
班主任作为一个班级的组织者,是班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者。班主任应“密切联系”学生,随时注意学生的思想动向,讲究方法处理问题,班主任工作千头万绪,是一项复杂的系统工程。因此,想要做好班主任工作需要尽心、用心。
作者
周永花
机构地区
青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县第一完全小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期219-219,共1页
关键词
班主任
工作开展
理解和尊重
途径
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第26期
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