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关于小学数学新课导入的思考

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摘要 在小学数学新课教学中,良好的导入有利于引导学生提高注意力,消除对新知识的心理障碍,并提高学习的兴趣和能动性。本文基于实践,对小学数学新课导入策略进行了探讨。
作者 邓志刚
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第26期250-250,共1页
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