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综合实践活动课程常态化实施的探究
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摘要
通过围绕“三个四”的课程研发思路,进行“主题课堂模式”的探究,以多角度开发课程实施主题,走向学生“生活世界”,优化整合学科课程,有效利用校本资源,欧社会实践为牵动,构建学生发展平台,全面提升学生的综合能力,充分展现综合实践活动课程魅力。
作者
乔桂玉
机构地区
河北省张家口市桥东区工人村小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期260-261,共2页
关键词
综合实践活动课程
常态化
实施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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