PBL结合模拟患者教学在妇产科临床实习带教中的应用

目的：分析PBL结合模拟患者教学在妇产科临床实习带教中的应用。方法：选取2014年7月到2015年7月到我院妇产科进行实习的学生100名作为主要的研究对象．随机分为对照组和研究组各50名．分别给予传统的带教以及PBL结合模拟患者教学带教方法。对两组学生的实习成绩进行评分和对比。结果：研究组实习成绩各方面平均均优于对照组（P〈0．05）。讨论：PBL结合模拟患者教学在妇产科临床实习带教中具有极高的应用价值．有助于提高学生的实习质量。