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初中地理教学策略浅谈

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摘要 为适应时代对人才综合素质的要求,有利于人才的培养,推进素质教育,国家教育部对中考进行了改革。由于各学科彼此相联,相互渗透愈来愈紧密,知识面狭窄的人才,已不能满足当前时代的发展,在科学的道路上不可能走得很远。在实际生活中也不能彻底解决一些实际问题。为顺应时代发展潮流.实行中考科目改革,设置“综合科目”考试。文科综合能力考试试题往往以“问题立意”.其试题必然源于教材.却又高于教材.源于单科知识,却又融合各科知识.这就要求各学科的教学中要加强联系,探索不同学科之间的知识渗透、整合的途径,培养学生知识迁移的能力和综合运用不同学科知识解决问题的能力。就地理学科而言.它就是培养学生综合分析、全面认识事物的能力任何地方都同时存在各种自然和人文现象.同时存在各种物理、化学、生物以及人类活动过程。如果只知其一。
作者 廖雪莉
机构地区 渠县第二中学
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第23期108-109,共2页
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