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课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略
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摘要
课堂提问是小学语文进展中比较重要的环节,教师可以借助此环节的进展情况,了解学生的语文学习状况,加强师生互动。本文主要从小学语文课堂教学出发,分析了小学语文教学中存在的问题,并结合教学方法和学生的学习特点,针对性提出了课堂提问在小学语文教学中实施的策略,希望可以给相关人员提供借鉴。
作者
孙丽珠
机构地区
巴中市巴州区第七小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第23期133-133,共1页
关键词
课堂提问
小学语文教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第23期
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