期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
尊重学生要从细微处做起
下载PDF
职称材料
导出
摘要
尊重他人的核心是平等,是对他人人格的承认与尊敬。尊重他人,应该是发自内心的诚意,“诚于中而形于外”。尊重他人不是对别人的恩赐.而是他人应获得的一种权利。教育工作也不例外,作为教师,如果不尊重学生,也就得不到学生的尊重,那么我们的教育、教学就达不到预期的效果。甚至根本就没有效果。可见,在教育中懂得尊重学生也是一门非常重要的学问。从细微之处做起.关系到教育的成败问题。本文笔者简单围绕尊重学生从细微处做起展开分析。
作者
陶进
机构地区
重庆市南川道南中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第23期180-181,共2页
关键词
尊重
学生
细微
成长
教育
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
41
参考文献
5
共引文献
54
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
张凤翠.
学校德育要从细微处做起[J]
.吉林华桥外国语学院学报,2007(1):40-45.
被引量:1
2
董树梅,和学新,张扬,王文娟.
学生尊重行为的现状调查与思考——基于学生的问卷调查[J]
.教育科学研究,2015(1):55-59.
被引量:1
3
和学新,王文娟.
近十年我国“尊重与教育”问题研究评析[J]
.教育理论与实践,2009,29(8):12-15.
被引量:6
4
和学新,王文娟.
师德修养是师德成长的本质追求[J]
.思想理论教育,2011(6):7-11.
被引量:18
5
王守纪,杨兆山.
以尊重为核心的现代师生关系及其建构[J]
.教育理论与实践,2010,30(9):34-37.
被引量:35
二级参考文献
41
1
傅维利,张东娇.
论教师职业道德形成与发展的基本规律[J]
.教育科学,1999(4):9-11.
被引量:22
2
余慧娟.
高中课改,考验实践智慧 ——高中数学新课程推进研讨会综述[J]
.人民教育,2004(19):26-28.
被引量:2
3
潘月娟.
尊重教师的主体性——教师的教育观念转化为教育行为的前提[J]
.基础教育参考,2004(9):34-35.
被引量:1
4
韦清.
关于“尊重学生”的再思考[J]
.当代教育科学,2005(18):61-61.
被引量:2
5
陈钱林.
尊重教育:撑起一片蓝天[J]
.人民教育,2005(20):46-47.
被引量:1
6
冉乃彦.
尊重——鉴别两种道德教育的核心因素[J]
.教育科学研究,2005(10):9-11.
被引量:2
7
应志财.
教育成功的秘密在于尊重学生[J]
.教育研究与实验(新课程研究),2006(2):56-57.
被引量:3
8
解立军.
学校应尊重教师的受聘权[J]
.中国民族教育,2006(4):18-20.
被引量:2
9
冉志明,白序彦.
尊重教师是学校管理的关键[J]
.科学咨询,2006(05X):15-15.
被引量:1
10
邓涛,孔凡琴.
“尊重的教育”视野中的教师继续教育[J]
.中小学教师培训,2006(6):15-17.
被引量:5
共引文献
54
1
李莉,朱志勇.
亲和的权威:大学本科生课堂中师生互动的个案研究[J]
.教育学术月刊,2021(4):11-20.
被引量:9
2
王等等.
论课堂教学中的师爱[J]
.当代教育与文化,2010,2(3):75-79.
被引量:1
3
王璐.
祛魅与救赎:教师身份的返魅[J]
.教育理论与实践,2011,31(5):37-40.
被引量:6
4
吴婷婷.
对话教学基本理论二十年回顾及现实期待[J]
.陕西教育(高教版),2011(7):77-78.
5
李征宙,刘芝莲.
只问耕耘莫问年 爱岗敬业铸师魂[J]
.中国教师,2012(3):55-56.
6
祁苗苗.
对教师职业道德成长的认识与理解[J]
.考试周刊,2012(50):21-22.
被引量:1
7
刘强.
高校青年教师师德建设的思考[J]
.思想政治教育研究,2012,28(4):102-104.
被引量:12
8
苏永荣.
师生主体间性理论的德育价值探究[J]
.平顶山学院学报,2012,27(4):120-123.
9
赵一昂.
扬长避短构建健康师生关系——从高校学生对教师称谓语入手[J]
.河南司法警官职业学院学报,2012,10(3):119-121.
被引量:1
10
王娜娜.
从历史名师教育实践看和谐师生关系[J]
.文教资料,2012(21):145-147.
1
镓镓.
诚意[J]
.故事作文(高年级版),2010(2):81-81.
2
韩争艳.
让孩子在愉悦的氛围中上好体育课[J]
.读书文摘(青年版),2014(12):142-142.
3
罗振宇.
“想太多”,行为会变形[J]
.教师博览(上旬刊),2015,0(11):26-27.
4
田唐.
片刻同行[J]
.男生女生(银版),2014(1):24-24.
5
黄理英.
让“参与”融进数学课堂[J]
.新课程(小学),2010(11):64-64.
6
杜毅.
小学阅读课有效指导策略与评价[J]
.教育导刊(上半月),2007(4):61-62.
被引量:1
7
I’m ViVi.
青春不能错过什么[J]
.当代职校生,2014,0(11):46-46.
8
闫晓青.
借我一生[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2007,0(10S):1-1.
9
谢姣.
有梦想就会了不起[J]
.阅读与作文(初中版),2012(6):34-34.
10
寇静.
天使的魅力[J]
.作文世界(小学版),2004(11):15-17.
课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部