如何创设有效情境，培养和激发智障儿童的学习动机

智障儿童智力发育迟缓、对外界信息接受能力较差，因此针对其独特的心理特点和生理特点创设有效情景，运用有效的教学方法，培养和激发其学习动机具有重要意义。本文通过对智障儿童进行综合评估。拟定个性方案：建立生活情景，进行学习启蒙；创设游戏情景，激发学习动力；巧设教学情景，提高学习效率四个环节对培养和激发智障儿童的学习动机进行了探讨，并适当列举了相关案例以期对相关领域研究者有抛砖引玉之效。