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提高语文思维迁移教学策略的研究
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摘要
思维能力是学生在教学中需要重点提高的学习技能,而思维迁移能力则是衡量学生思维发展水平的一个重要指标,学生思维迁移能力的高低也是评价教师教学质量的一个重要内容。
作者
董冬霞
机构地区
河南省柘城县教师进修学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第24期91-91,共1页
关键词
语文思维迁移
教学策略
研究
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第24期
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