多措并举，让语文课堂流淌情感的清泉

随着新课程改革的不断深入，学科教育中的情感渗透越来越受到关注，尤其是小学语文教学中，学生在获得基础的语言知识的同时，逐步丰富自己的情感体验和人生阅历，这是语文学科独有的魅力所在。因此，本文立足教学案例，深入探索在小学语文教学中如何更好的对学生实施情感教育，以便交流分享，共同进步。