初中物理课堂教学中例题、练习题、达标测试题的处理方式
摘要
例题、练习题和达标测试题是课堂教学中经常出现的三类不同题目，正确区分这三类题目的作用，规范其处理方式，有利于提高课堂教学效率。
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1《数据的收集、整理与描述》达标测试题[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2010(10):37-40.
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2贾立文.《有理数》达标测试题（一）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2008(7):29-31.
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3马平.《有理数》达标测试题（二）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2008(7):32-34.
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4《分式》达标测试题[J].数学学习与研究（八年级学生适用）,2010(7):31-35.
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5王忠义.《全等三角形》达标测试题[J].数学学习与研究（八年级学生适用）,2009(7):28-31.
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6《有理数》达标测试题[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2009(7):31-33.
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7徐衍红.《全等三角形》达标测试题（一）[J].数学学习与研究（八年级学生适用）,2008(7):28-30.
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8张莉.《全等三角形》达标测试题（二）[J].数学学习与研究（八年级学生适用）,2008(7):31-33.
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9王忠义.《全等三角形》达标测试题[J].数学学习与研究（八年级学生适用）,2010(1):28-31.
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10黄荣华.新目标英语七年级(下)达标测试题[J].中学生英语（上旬刊）,2015,0(7):57-60.
