应用型本科院校人文类通识课程的地位和教学方法探讨——以“大学语文”课为例被引量：3

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摘要开展人文类通识课教学,在生源质量不断下降的应用型本科院校尤为重要.为了激发学生的学习热情,必须认真研究和探索各种教学手段和方法,充分发挥教师主导作用,从而提高教学效果,完成教学目标.

作者孙雪梅

机构地区大连海洋大学应用技术学院

出处《河南农业》 2016年第27期8-9,共2页

基金大连职教院课题“针对中职升本学生认知特征的通识教育创新研究”,项目编号:DLKY2015B14

关键词应用型本科人文类通识课教学方法

分类号 N05 [自然科学总论—科学技术哲学]

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