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思路贯通想教学,洞察结构再变式——以2016年中考湖北武汉第24题为例

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摘要我们知道,全国不少省份都是以地级市为单位统一命制中考试题,这一方面使得中考命题风格呈现“百花齐放”的格局,另一方面不少地区也延续着命题组个性化的喜好,引导着本地区备考复习的风向.本文关注湖北武汉2016年中考压轴题,在思路突破之后,反思考题的深层结构,并开展变式练习的教学思考,供研讨.

作者丁志国

机构地区江苏省苏州工业园区青剑湖学校

出处《中学数学（初中版）》 2016年第11期73-75,共3页

关键词中考试题深层结构教学思考变式练习武汉湖北中考压轴题百花齐放

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2016年第11期

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