期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

信息技术课堂教学中多元评价的实践-教科版高中信息技术《图像信息的采集与加工》教学反思被引量：1

下载PDF

导出

摘要传统的高中信息技术教学评价在评价方式、主体、内容上的单一性已不能适应《新课程标准》的要求了,也更加不利于促进学生信息素养的提升.因此如何构建多元评价体系显得尤为重要.本文是笔者结合《图像信息的采集与加工》这课教学中多元评价的运用,通过分析,从过程评价、主题评价、纵向评价、评价主体四个方面对高中信息技术课堂多元评价的实践作了一些探讨.

作者杨兆华

机构地区江苏省苏州市吴江平望中学

出处《求知导刊》 2016年第29期129-130,共2页

关键词多元评价信息技术教学反思

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1杨兆华.浅谈信息技术课堂多元评价体系的构建[J].中国教育信息化（基础教育）,2013(7):36-38. 被引量：2

二级参考文献4

1李艺;钟柏昌.高中信息技术新课程案例与评析(必修)[M]北京:高等教育出版社,2007.
2沈玉顺.课堂评价[M]北京:北京师范大学出版社,2006.
3王治.中小学信息技术课程教学中的多元评价方法研究[OL]中国优秀硕士学位论文全文数据库,2007.
4羊芸筤.初中信息技术教学的多元评价[J].中国科教创新导刊,2009(6):135-135. 被引量：4

共引文献1

1黄惇晶.中职学校计算机基础课程多元化评价探索[J].考试周刊,2018,0(97):125-126.

同被引文献4

1刘沛林,申秀英,卜华白.新课程背景下湖南高考多元评价模式的构建及其实施对策研究——一种基于多元智能理论的视角[J].衡阳师范学院学报,2012,33(6):130-134. 被引量：1
2陈怡.核心素养背景下高中信息技术教学的多元评价[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(19):237-238. 被引量：2
3文敏.核心素养视角下高中信息技术课堂教学的探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(22):135-135. 被引量：1
4王锦锦.问题解决视角下的高中信息技术教学研究——以《信息的获取》章节知识教学为例[J].名师在线,2019(3):23-24. 被引量：1

引证文献1

1韦胜洪.多元智力视角下的高中信息技术课程教学及其评价[J].中小学电教（下）,2022(12):1-3. 被引量：3

二级引证文献3

1刘栋.多元评价法在高中信息技术教学中的应用[J].安徽教育科研,2023(27):52-54.
2潘怀建.网络在现代高中信息技术教学中的应用与研究[J].安徽教育科研,2024(21):95-97.
3庄韵.浅谈指向核心素养培养的高中信息技术多元评价策略――以“数据的可视化表达”为例[J].名师在线（中英文）,2024(29):23-24.

1余异.浅谈信息技术教学中的问题及对策——以《图像信息的采集与加工》为例[J].计算机光盘软件与应用,2011(15):245-245.
2钟达.多媒体课件创作素材的采集与加工[J].东莞理工学院学报,2005,12(5):44-47. 被引量：2
3钟敏.写真回溯反思——让幼儿成长档案有名有实[J].幼教博览,2015,0(11):22-23.
4陶泽卫.小学数学教学形成性评价之探索[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(10):142-142.
5谢新.科学教学所需数字视频的采集与加工[J].实验教学与仪器,2011,28(3):49-50.
6武婵娟.小学语文课堂激励性评价的运用探析[J].校园英语,2014,0(11):25-25. 被引量：2
7梁晶晶.新课程改革中课堂语言评价的运用[J].学周刊（中旬）,2016(3):29-29.
8李志平.体育课堂运用过程性评价促进学生发展[J].好家长,2014,0(38):67-67.
9赵红梅.形成性评价在小学英语教学中的运用[J].教育,2016,0(25):31-31.
10沈怀兰.形成性评价——激活英语课堂教学的“催化剂”[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014(4):49-49.

求知导刊

2016年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部