期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
强化变量分析,提升学生解决新情境下问题的能力
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
确认变量是科学探究的重要组成部分,有效确认变量能帮助学生快速把握探究类试题的脉络和方向。在高考日益重视能力考查的背景下,强化变量分析,提升学生在新情境下问题解决能力具有重要意义。
作者
徐丹
何彬
机构地区
清华大学附属中学
北京景山学校
出处
《中学生物教学》
2016年第11期7-10,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
核心素养
探究能力
变量分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
肖宏伟.
高考生物学实验类题目解答的关键[J]
.生物学通报,2012,47(12):36-40.
被引量:2
2
邓纯臻,隆平.
构建“实验变量关系图” 轻松讲解实验[J]
.中学生物教学,2014(4):48-49.
被引量:1
3
毛洪文.
加强实验变量分析突破学生生物实验能力发展瓶颈[J]
.中学生物学,2014,0(11):47-49.
被引量:2
二级参考文献
5
1
史家幸.
控制变量法在生物实验设计中的应用[J]
.中学生物学,2005,21(4):19-21.
被引量:3
2
马云鹏.教育科学研究方法.长春:东北师范大学出版社,2009:77-81.
3
肖宏伟.高考生物实验步骤的设计技巧.招生考试之友.2009(5):39-40.
4
肖宏伟.
例谈变量的确认和操控[J]
.生物学教学,2009,34(10):57-60.
被引量:1
5
史华波.
高中生物实验设计的原则和方法[J]
.教学与管理(中学版),2012(1):81-83.
被引量:12
共引文献
2
1
章燕.
加强变量分析,培养高中生生物实验设计能力——以“比较过氧化氢在不同条件下的分解”为例[J]
.中学生物学,2018,34(11):30-32.
被引量:3
2
肖宏伟.
有中间变量的实验探究中变量的操控分析[J]
.生物学通报,2023,58(10):68-71.
同被引文献
2
1
钟启泉.
能动学习:教学范式的转换[J]
.教育发展研究,2017,37(8):62-68.
被引量:70
2
李能国.
基于生物学学科核心素养的课堂转型[J]
.生物学教学,2018,43(7):26-28.
被引量:7
引证文献
2
1
盛江昌.
金融产品市场营销战略的探讨[J]
.经济师,2000(4):57-57.
2
徐丽萍.
基于生物学学科核心素养的课堂转型——以“地面上的植物”为例[J]
.中学生物教学,2021(3):6-7.
1
孙会岩,邓巧玲.
关于大学生认同社会主义核心价值体系的述评[J]
.上海党史与党建,2013(4):33-36.
2
刘建峰.
关于实验中变量分析的教学探索[J]
.中学生物教学,2008(8):29-30.
被引量:1
3
孙会岩,邓巧玲.
关于大学生认同社会主义核心价值体系的研究综述[J]
.松州学刊,2013(5):57-60.
4
吴春年.
高校思政教育资源配置的变量分析[J]
.安徽教育,2012,0(8):34-36.
5
毛洪文.
加强实验变量分析突破学生生物实验能力发展瓶颈[J]
.中学生物学,2014,0(11):47-49.
被引量:2
6
靳贻良,翁琪峰.
一类动点最值问题的解法探析[J]
.初中数学教与学,2016,0(8X):38-40.
7
邵江樵.
运用变量分析思想 构建实验步骤的设计模式[J]
.中学生物教学,2007(3):49-51.
被引量:1
8
李广海.
高校英语文化教学及其变量研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2014,30(5):272-273.
被引量:3
9
朱世宝.
也谈中学生物理“探究性实验”能力的培养[J]
.课程教育研究,2013(19):163-164.
10
邓子勇.
用欧姆定律分析动态电路[J]
.数理天地(初中版),2009(12):40-40.
中学生物教学
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部