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学生历史解释素养的培育策略被引量：2

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摘要历史解释作为历史学科核心素养之一,其教学策略主要有：从历史解释的根基来看,要重视史料教学;从历史解释的理论来看,要重视史观应用;从历史解释的严谨性看,要重视历史评述;从历史解释的生命力而言,要重视联系现实;从历史解释的主体考虑,要重视调动学生.

作者张友党宋艳婷

机构地区随州市第二高级中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2016年第11期11-13,共3页

关键词历史教学核心素养历史解释

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2016年第11期

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