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简笔画让小学英语课堂更精彩

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摘要 现今的小学英语教学中学生需要掌握大量的词汇、句型等,对于一种语言教学,教师需要想方设法地创设情境,从而提供更多实际操练的机会,而简笔画操作简便,有着极大的灵活性和创造性,是英语教学中一种有效的手段。通过简笔画不仅能激发学生的思维,还能把抽象的课文形象化。教学过程中,笔者试着运用这一方法,效果很好,学生很容易就学到了知识,也变得更有信心了。在这里,展示一下简笔画的具体用法,以供参考。
作者 曾顺霞
出处 《教师》 2016年第30期58-58,共1页 Teacher
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1霍华德.加德纳.智力的结构[M].北京:新华出版社,1999.
  • 2赖旭方.教学简笔画[M].南昌:江西高校出版社,2008.
  • 3张荣斌.儿童英语教学技能[M].北京:对外贸易大学出版社,2005.
  • 4关雪梅.简笔画的自动生成方法研究[J].计算机工程与科学,2010,32(5):136-139. 被引量:3

共引文献9

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