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提升中学历史课教学的有效性

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摘要 提高课堂教学的有效性是解决教学无效性的根本策略,在初中历史教学中,有针对性地进行有效性教学,对课标的落实具有实质性的作用。文章作者通过总结在具体教学过程中的实践,以期为提高教学的有效性作出有益的探索。
作者 雒家珍
出处 《教师》 2016年第30期95-95,共1页 Teacher
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