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提升中学历史课教学的有效性
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摘要
提高课堂教学的有效性是解决教学无效性的根本策略,在初中历史教学中,有针对性地进行有效性教学,对课标的落实具有实质性的作用。文章作者通过总结在具体教学过程中的实践,以期为提高教学的有效性作出有益的探索。
作者
雒家珍
机构地区
甘肃省靖远县第八中学
出处
《教师》
2016年第30期95-95,共1页
Teacher
关键词
历史教学
有效性
人文理念
兴趣
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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