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让识字成为一种乐趣

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摘要识字教学是低年级阅读教学的基础,是阅读教学的重要组成部分.学生识字量的多少、质量的高低直接影响他今后的学习.然而,识字过程是十分枯燥的.

作者韦鸿剑

机构地区广西百色市平果县海城乡中心小学

出处《发明与创新（小学生）》 2016年第11期19-21,共3页

关键词识字教学乐趣阅读教学低年级识字量学生学习高低

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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发明与创新（小学生）

2016年第11期

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