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于细微处显真情——高中写作指导之细节描写与情感表达
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摘要
学生作文要求“我以我笔写我心”,而现在不少学生的作文要么生搬硬套课外阅读的范文,要么胡编乱造。教师应当引导学生通过细节描写表达真情实感,可从细用动词、巧用语言、实用感受、妙用神态、活用环境五个方面进行点拨。
作者
李曼泓
机构地区
江苏省无锡市第六高级中学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2016年第10期19-22,共4页
Research and Review on Education
关键词
写作指导
细节描写
情感表达
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(课堂观察)
2016年 第10期
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