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应用图像法探究有关反比例函数大小的比较

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摘要有关反比例函数大小的比较要求学生有灵动的思维、认识图像能力、比较能力和运算能力.学生可应用数形结合思想、分类思想和转化思想等分析函数图像的特点.

作者李春华

机构地区江苏江阴市第二中学

出处《中学教学参考》 2016年第29期35-35,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词反比例函数图像比较大小

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第29期

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