让学生在自主实验中完成知识构建——《大气的压强》教学案例分析

随着课程改革的不断深入,营造和谐,积极向上的课堂气氛,让学生自主参与学习,已成为新课改的重要理念。文章通过引导学生利用生活中的物品进行实验,验证大气压强的存在,进而培养学生的创新思维,以促进学生知识构建。