摘要
"学生教学生,学教互动"式课堂教学是以充分发挥学生的积极性、主动性、创造性为前提,让学生在民主、宽松、和谐的教学氛围中,生动活泼地、主动地得到全面发展的一种教学模式。该模式的尝试有利于学生主体性的发挥和合作能力的培养,对实施高中素质教育有积极意义。
出处
《中学教学参考》
2016年第29期78-78,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
2015年度河南省基础教育教学研究项目课题《高中化学“学生教学生,学教互动,分层递进”教学模式的研究及推广》,课题编号:JCJYB150715034