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《基因指导蛋白质的合成》教学设计及反思
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摘要
《基因指导蛋白质的合成》一节内容较多,且抽象难懂,在教学过程中,可利用多媒体动画模拟转录、翻译的过程并结合教材插图进一步归纳总结,再利用自制模型演示翻译过程,以突破难点,使教学更直观形象,最后通过概念图总结,使学生形成较为完整的知识体系。
作者
张芸
机构地区
江苏苏州工业园区第二高级中学
出处
《中学教学参考》
2016年第29期103-104,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
多媒体动画
教材插图
自制模型
概念图
知识体系
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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