期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中生物教学中学生思维能力的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生物学是以研究生命现象和生命活动规律为主要内容的一门自然科学,它以实验为基础。近年来,高考生物也在逐年加大对学生思维能力的考查,因此在生物教学中教师应把培养学生的思维能力摆在首位,要精心设计问题,引发学生思考;创设良好的思维情境,提高学生的思维能力。
作者
高泽芹
机构地区
云南会泽县茚旺高级中学
出处
《中学教学参考》
2016年第29期121-121,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中生物教学
思维能力
培养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
周宁.
浅谈高中生物实验对学生能力的培养[J]
.科教文汇,2009(5):183-183.
被引量:5
共引文献
4
1
吕国奇.
高中生物教学中学生创造性思维能力的培养[J]
.新校园(上旬刊),2013(5):100-100.
2
王银环,张述超.
如何利用高中生物实验培养学生的探究能力[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(12):152-152.
被引量:7
3
曾萍萍.
浅谈高中生物教学中利用实验培养学生的探究能力[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(4):37-37.
4
高泽芹.
浅谈高中生物教学中学生思维能力的培养[J]
.华夏教师,2016(8):40-40.
被引量:4
同被引文献
1
1
贾飞飞.
高中生物教学中学生主动学习能力的培养[J]
.新课程,2017,0(9):195-195.
被引量:1
引证文献
1
1
宋淑红.
高中生物学中培养学生问题发现能力的有效方法[J]
.课程教育研究,2019(3):154-154.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李虎.
生物学课堂中提高学生问题发现能力的实践研究[J]
.新课程,2020,0(7):25-25.
被引量:1
1
吴君春.
有效创设思维情境促进学生思维能力的发展[J]
.新课程导学(中旬刊),2015,0(3):78-78.
被引量:1
2
张柳萍.
让学生思维在数学乐园里“轻舞飞扬”[J]
.教育科研论坛,2009(3):38-39.
3
钱迎春.
良好的开端是成功的一半——优化课堂导入,提高课堂效益[J]
.小学时代(教育研究),2010(2):76-76.
4
苏继红.
历史教学中创造性思维能力培养的对策探讨[J]
.教育探索,2005(2):78-79.
被引量:3
5
胡军.
谈数学课堂教学中思维情境的创设[J]
.中小学数学(初中版),2004(1):6-8.
被引量:1
6
张惠良.
高中数学思维教学初探[J]
.青年文学家,2009,0(14):193-193.
被引量:4
7
肖程碑.
物理教学中思维情境的创设[J]
.四川教育,2000(5):36-37.
8
李福龙.
浅谈小学数学课堂中如何创设思维情境[J]
.课外阅读(中下),2012(12):187-188.
9
李新生.
谈“启发式”在中学政治课教学中的运用[J]
.凯里学院学报,2002,24(S1):80-81.
10
罗茹芳.
高中数学课堂教学中巧设思维情境[J]
.大江周刊(论坛),2011(1):172-172.
中学教学参考
2016年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部