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互联网背景下高中英语写作教学探究 被引量:4

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摘要 通过对高中学生英语写作现状的观察,总结传统写作教学的不足。分析自动作文评改系统的特点及其优势和不足,以及自动作文评改系统与传统写作教学的互补性。结合具体的作文教学案例,分析作文自动评改环节及取得的成效,探索互联网背景下提高高中英语作文教学效率的有效途径。
出处 《英语教师》 2016年第15期121-123,128,112,共5页 English Teachers
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