基于Using Language部分读写结合的教学实践初探——以人教版高中英语教材为例

英语写作是一项产出性活动,是学生英语运用能力的综合体现。分析人教版高中英语教材内容和Using Language部分读写结合的必要性,充分利用教材中Using Language部分的阅读材料,把阅读与写作有效结合。通过积累好词好句、构建写作框架和拓宽写作话题等途径促进学生英语写作水平的提高。