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农村初中英语词汇教学的有效策略探究
被引量:
2
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摘要
分析农村初中英语词汇教学存在难度增加、讲解较为局限以及考查词汇的方式单一等问题,从教师应重点教学"四会"词汇、巧妙地呈现词汇、进行分层教学等三个方面提出农村初中英语词汇教学的策略。在此基础上,指出教师需准确解读文本、重视学生的主体地位等,并对农村初中英语词汇教学进行反思。
作者
李香兰
机构地区
浙江省杭州市塘栖第二中学
出处
《英语教师》
2016年第16期69-72,共4页
English Teachers
关键词
词汇教学
有效教学
初中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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