摘要
"翻转课堂"作为一种新型的教学理念和教学模式,是对传统教学模式、教学理念及师生角色的颠覆。将其运用在"纲要"课教学中,可以促进以"教"为中心向以"学"为中心的转变,改善"纲要"课的教学效果。但是教师在应用这一新型教学模式时,不可"一刀切",而应该根据不同专业学生的实际采取不同的策略来完成翻转教学,并结合学生的反馈情况推进教学改革,真正实现"纲要"课教学的最优效果。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2016年第9期114-116,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
西安培华学院2015年度教育教学改革研究项目"高校思想政治理论课考核方式改革探究"(编号:PHZ1507)阶段性成果
