高师院校与“大学区”合作模式顶岗实习实践探究

教育实习是教师专业化发展的重要环节,顶岗实习作为一种教育实习新模式,存在实习生缺少教育实践能力、学科专业不对口、指导教师配备数量不足、学生实习成绩评定等问题。高师院校应通过加强教学实践环节、统筹协调学科专业实习生、强化双导师制培训管理、建立实习成绩评定机制等举措改进高师院校顶岗实习支教工作。