住院病人和实习护生对护理行为关怀性的认知比较

目的比较住院病人和实习护生对护理行为关怀性的认知和评价,为更好地实施护理关怀、提高护生人文关怀能力提供依据。方法采用关怀行为评价问卷对191例住院病人和150名实习护生进行调查。结果住院病人和实习护生均对"人道主义、利他主义价值观、信心树立""满足基本需要的护理"护理行为关怀性评价高;对"健康教育""鼓励病人情感的表达"护理行为关怀性的认知存在差异(P<0.05)。结论护理教育应强调理论与实践相结合,帮助护生理解关怀要素,重视病人的体验和感受,真正以病人为中心,培养护生人文关怀能力。